M.Sc. Carla Tinoco Chartier

Psicopedagoga en Costa Rica

La Psicopedagoga en Costa Rica Carla Tinoco labora en la Torre Médica de Momentum Pinares atendiendo niños, adolescentes y adultos en necesidad de psicopedagogía en Costa Rica. Atendiendo necesidades en elaboración de diagnósticos como también la atención hacia lo que este diagnostique.

En la intervención de la psicopedagogía se encuentra la orientación. La Psicopedagoga en Costa Rica hace uso de modelos y estrategias que apoyen el proceso de interpretación y actuación. Este proceso está dirigido a los individuos, ámbitos, aspectos y contextos.

Atención Psicopedagogica

La Psicopedagoga en Costa Rica cuenta con tres principios:

  • Principio de prevención.- concibe la intervención como proceso que ha de anticiparse a situaciones que pueden entorpecer el desarrollo integral en las personas.
  • Principio de desarrollo.- las concepciones modernas de la intervención psicopedagógica han integrado este principio al de la prevención, ya que el individuo cuenta durante todas las etapas del ciclo vital con constantes cambios de desarrollo evolutivo.
  • Principio de acción social.-definido como la posibilidad de que el sujeto haga un reconocimiento de variables contextuales y de esta manera hacer uso de competencias adquiridas en la intervención, para adaptarse y hacer frente a estas en su constante transformación.

Extracto de Vida de la M.Sc Carla Tinoco

  • 1993 – La Psicopedagoga en Costa Rica Carla Tinoco obtiene el Diploma Internacional de Pre – Primaria en London Montessori Centre Training College, London, United  Kingdom. Donde posteriormente obtiene el Diploma de North American Montessori Center, Canada con ejecución de herramientas y educación en ¨Infant, Toddler and Twos Degree¨.
  • 2003 – Titulo de Profesora de Preescolar Bilingüe de la Universidad Internacional de las Americas, San José, Costa Rica.
  • 2014 – Universidad de Costa Rica. Maestría en Psicopedagogía Clínica.

Otros estudios

  • Handwriting Without Tears Get Set for School Readiness and Handwriting Without Tears
  • Get Set for School Literacy and Math Workshop
  • Handwriting Without Tears Kindergarten-5th Grade Workshop

Ambito Laboral

  • 2015 – Actualmente Consultorio Privado de Consulta y Diagnostico en Psicopedagogía.
  • 20014 – Profesora y Coordinadora de Preescolar, Educarte School, La Garita, Santa Cruz, Guanacaste.
  • 2012 San Lorenzo School – Consultoria sobre el manejo del Método Montessori.
    1. First Steps Montessori Preschool and Daycare San Pedro, Costa Rica

Directora

  • Managing a preschool and daycare center for 4 years.
  • Working hand in hand with parents and children, helping them understand the      importance of early years education.
  • Trabajo mano a mano con los padres y estudiantes, ayudando a que comprendan la importancia de la educación temprana. *
  • Setting goals to the staff such as helping plan activities and contents for the school calendar and more.
  • Identificando metas junto con el staff, planeando actividades y contenido para el calendario estudiantil.*
  • Processing enrollment application for students, carry out interview with parents, dealing out with children’s files evaluations and observing the teachers and staff work on a daily basis.
  • Proceso de inscripción de estudiantes, entrevistas primarias a padres, así como la evaluación de los estudiantes. *
  • Plan activities for special events such as mother’s day, children’s day, grand parents day, etc.
  • Planeamiento de actividades extra curriculares. *
  • Teaching the toddler classroom for 2 years, planning on a weekly basis activities and topics to learn.
  • Profesora de aulas de 2 años, planeando las actividades semanales, así como los temas. *

2003- 2004 Saint Gregory School

First Grade Teacher

    • Daily Observation of children’s discipline and behavior.
    • Develop a weekly plan based on topics from the English book for the following subjects: Reading, Spelling, Grammar and Oral English
    • Elaborate a weekly plan Math and Science subjects according to the book of each subject.
    • Preparing worksheets, homeworks, and assignments, partial and bimestrial tests.
    • Making monthly and bimestrial grade reports for home.

*Traducción español

  • Observación de comportamiento y disciplina.
  • Desarrollo del plan académico – Lectura – Pronunciación – Gramática – Inglés Oral.
  • Planeamiento de la materia de matemáticas.
  • Preparación de hojas de trabajo, tareas, exámenes parciales y bimestrales.
  • Elaboración de reportes al hogar.

2001-2003 ABC Montessori Preschool, Rohmooser, Costa Rica

Pre-Kinder –Kinder Montessori Guide

  • Using the Montessori method with children ages 3-5.
  • Acquiring fine motor skills, as well as cognitive development trough the Practical Life Exercises.
  • Group and Individual Presentation or Montessori Exercises.
  • Recording a daily log if the activities children have done during the day.
  • Develop a semestral academic report, which includes the following areas : cognitive, emotional and fine motor skill development for each child.

*Traducción al Español

  • Método Montessori en edades de 3 a 5 años.
  • Estimulando motora fina, así como desarrollo cognitivo a través de los ejercicios prácticos de vida.
  • Ejercicios Grupales e Individuales con Montessori.
  • Grabar actividades diarias de los niños, para desarrollo de reportes.
  • Desarrollo de reportes académicos semestrales, los cuáles cuentas con áreas: Cognitivas, Emocionales, Motora Fina.

1997 Colegio Iribo

1st and 2nd grade teacher for Science and English

    • Teaching different topics related with grammar and spelling.
    • Making weekly plans related Sciences topics such as The Plants, The Space, The Animal Kingdom, etc.
    • Preparing worksheets, homeworks, assignments, and partial and trimester tests.
    • To promote the acquisition of knowledge through the use of science experiments.

*Traducción al español

  • Profesora en temas relacionados a gramática y pronunciación.
  • Desarrollo de temática de Ciencias.
  • Preparación de Hojas de Trabajo, Tareas, Proyectos, exámenes Parciales y Trimestrales.
  • Estimular el conocimiento através de experimentos.

1996 Saint Marcus Preschool

Pre-Kinder Teacher

  • Teaching children concepts through different work areas such as      construction, art, literature, math, science, language, etc.
  • Doing art activities with the children.
  • Encouraging physical and emotional development of children through music and movement.
  • Developing the acquisition of daily hygiene habits and good manners.
  • Establishing a good relationship with the parents and making them aware that of a good social-emotional and academic development in children is very important.

*Traducción Español

  • Enseñanza a traves de la Construcción, Arte, Literatura, Matemática, Ciencia y Lenguaje.
  • Impulsar el desarrollo físico y emocional a los niños a través de la música y el movimiento.
  • Acostumbrar y enseñar a el hábito de limpieza y buenos modales.

La Casa de los Niños Montessori, Escazú, Costa Rica

Teacher’s Assistant

  • Assisting the children when needed help while working in the class.
  • Helping the teacher in class.

*Traducción Español

  • Profesora Sombra.

1993 London Montessori Centre Nursery School

Teaching Practice, London, England

  • Individual presentation of Montessori materials to the children taking in accounts their motivation to learn.
  • Developing art and cooking skills.
  • Observing each child’s work, what areas does he/she like to work with? weakness and strengths  on a daily basis for a week period.
  • Teach the same activities and exercises that the Montessori guide teaches to the children, observe the children’s work, evaluate by observing each child academic development, emotional and social behavior.

*Traducción Español

  • Desarrollo del método Montessori a través de:
    • Arte
    • Música
    • Cocina
  • Evaluación en área emocional y comportamiento.

1992 The Beehive Montessori School, London, United Kingdom

Teaching Practice

    • Observing on a daily basis the use of the Montessori method in the classroom.
    • Appreciate children’s behavior inside a Montessori classroom.
    • Present Montessori materials to the children; depending on what area they wanted to work.

*Traducción Español

  • Presentación de material Montessori dentro del aula.
  • Apreciar y evaluar el comportamiento de los niños dentro del aula Montessori.

Idiomas

  • Español
  • Ingles
  • Italiano (Básico)
  • Excel, Word, Power Point and others.

 

Otros

  • 2007 American Montessori Society,  New York, USA 100th Anniversary  Montessori Education Congress
  • Colegio Linceciados y Profesores
  • Member Pan American Montessori Society
  • Discipline and Normalization in the Montessori classroom – Disciplina y Normalización en una clase Montesorri.
  • Harcourt Brace Convention
  • Literature Seminar
  • Science Museum, London, United Kingdom
  • Nutrition workshop
  • National History Museum, London, United Kingdom
  • Animal and Human Anatomy Workshop